考试也可以当成节日来过？你没听错！九龙坡区杨家坪中学就已连续开展了三届“考试节”。在这个特别的时期，学生们走进考场，脸上多了一份笑容和自信，整个校园的氛围不再沉闷压抑。
对于“考试节”而言，很多人都将其看做是新生事物，并给予积极的评价和褒扬。诚然，“考试节”的开展，可以缓解考生压力，提升考生信心，让考生们感受到更多的温暖和爱意。但是，“考试节”所产生的积极作用，只是应试教育下的应对策略，并不是一种素质教育创新方式。
长期以来，谈及教育方式，一直都处于应试教育模式中。即便，喊了这么多年的素质教育，也不过是雷声大雨点小，依然不能实现真正的转变。比如，衡量学生优劣，还是要以卷面分数为重要标准。再比如，升高中、考大学，还是要以分数高低为依据，其他因素只是一种参照辅助作用。其实，“考试节”的出现，也正是为了缓解考生的压力，让考生们轻松上考场，进而取得一个理想成绩。
现实中，考试对于学生的重要性不言而喻。学校的奖惩、家长的褒扬、外界的评价……，对于学生们来说，成绩就是他们的一切。只要卷面成绩优秀，即便思想、德育等方面处于劣势，也往往被卷面分数所掩盖。所以说，由于考试在考生心中具有千钧之重，每逢考试自然会心情紧张，甚至产生怯考的心理。那么，开展“考试节”后，可以放松考生们的心态，转移他们的注意力，让他们自信、从容应对考试。
顾名思义，“考试节”这一概念的诞生，本就说明了在学校的思维中，对于考试非常重视，不惜采取设置节日的方式来提高考生成绩。事实上，“考试节”的开展，并没有让应试教育模式得以弱化，相反更加凸显出了其重要性。毕竟，“考试节”就是为应对考试设立的，卷面分数被置于了更加重要的位置。
对于教育模式来说，我们总是在强调要抓好素质教育，不能陷入到应试教育的窠臼中。可是，在不经意间，打着素质教育的旗号，很多学校却又步入了应试教育的老路。做好素质教育，并不是设立节日就能解决的，而是需要全面细化的部署和安排，更需要在观念深处实现创新和突破。简单的修修补补，只会重蹈覆辙，徘徊在素质教育的浅滩摸石头，却迟迟无法实现质变的目的。
说到底，应该理智审视“考试节”，不要动辄戴上素质教育创新的帽子。教育模式改革是一项复杂系统工程，绝非朝夕之力就能解决，需要长期的摸索和探索，更需要多方面社会力量的共同推动和参与。